Formulaire de participation - Présentiel

Formulaire de participation

Tests utilisateurs Ylang - Modalité présentielle

Novembre 2026 | À destination des enseignants participants

⚠️ L'inscription à cette modalité ne garantit pas votre participation : une sélection sera effectuée selon les disponibilités de l'équipe et la situation géographique des classes.⚠️

Merci de votre participation à cette démarche.

Ce document vous présente le déroulement de la session, ce que nous allons observer, et nos engagements envers vous. Nous vous invitons à le lire attentivement avant la date de la session (cette dernière sera prévue par échange de mail suite à la validation du formulaire de participation).

Pour rappel, ces tests visent exclusivement à évaluer l'ergonomie et la pertinence du prototype Ylang, en cours de développement. En aucun cas, ils ne constituent une évaluation de vos pratiques pédagogiques ni de vos compétences. Si des difficultés apparaissent lors de la session, elles nous indiquent des axes d'amélioration de notre outil, pas des lacunes de votre part.

1. CONTEXTE ET OBJECTIFS DE L'ÉTUDE

Ylang est une plateforme pédagogique permettant aux enseignants de créer et diffuser des activités de langues vivantes en classe. Dans le cadre de son développement, nous menons une phase d'évaluation auprès d'enseignants du cycle 3 (6e et CM1/CM2) afin d'identifier les points de friction, les zones de difficulté et les éléments qui fonctionnent bien dans l'interface.

Cette démarche s'appuie sur les méthodes de tests utilisateurs d'utilisabilité telles que définies dans la littérature spécialisée (Nielsen & Landauer, 1993). Ces tests permettent d'observer en conditions réelles les interactions entre les utilisateurs finaux et une interface, afin d'adapter l'outil aux besoins concrets, explicites et implicites, des enseignants.

2. DÉROULEMENT DE LA SESSION (2 HEURES)

La session se déroule dans votre classe, pendant un temps d'enseignement ordinaire. Elle se compose de plusieurs étapes. Un ou deux observateurs de notre équipe seront présents dans la classe. Vous trouverez dans le tableau suivant un déroulé approximatif des différentes étapes.

Étape	Durée	Description
1	~10 min	Accueil et mise en route. Présentation rapide du protocole, rappel des objectifs, réponse à vos éventuelles questions. L'observateur se présente et prend place en fond de classe.
2	~30 min	Passation sur Ylang. Vous réalisez une série de tâches guidées sur la plateforme (connexion, navigation, création d'une activité, diffusion à la classe). Les tâches vous seront remises sur fiche le jour de la session. ⚠️Prévoir un travail en autonomie pour vos élèves pendant ce temps.
3	~10 min	Questionnaire d'ergonomie. Vous remplissez une échelle validée mesurant la perception d'utilisabilité de la plateforme.
4	~20 min	Diffusion de l'activité en classe. Vous et vos élèves utilisent l'activité que vous avez créée. L'observateur note les indicateurs d'ambiance et de gestion de classe.
5	~15 min	Questionnaire de fin de séance (enseignant). Questions sur la pertinence perçue de l'outil, les usages envisagés au quotidien, et recommandation (NPS).
6	~5 min	Questionnaire élèves (2 à 3 questions). Questions courtes sur l'appréciation et l'envie de renouveler l'expérience, sous forme visuelle (échelle de smileys).
7	~10 min	Échange libre. Vous pouvez partager librement vos impressions, suggestions ou remarques sur l'outil et la session.

Prérequis logistiques de votre côté :

Prévoir une activité en autonomie pour vos élèves d'une durée d'environ 30 à 40 minutes (exercices, lecture, travail individuel).
Disposer à minima d'un ordinateur ou d'une tablette connecté(e) à internet pour accéder à la plateforme.
Aucune préparation préalable sur Ylang n'est requise, vous découvrirez l'outil le jour J, comme n'importe quel enseignant qui l'utiliserait pour la première fois.

3. CE QUE NOUS ALLONS OBSERVER ET MESURER

En tant que test d'utilisabilité modéré en présentiel, notre session combine des mesures objectives et des données qualitatives. Voici précisément ce que nous observons :

3.1 Côté enseignant, sur la plateforme

Réalisation de tâches : Plusieurs tâches vous seront demandées par l’observateur au cours de l’utilisation de l’outil.
Échelle d'utilisabilité : questionnaire validé de 10 items mesurant la perception d'utilisabilité (score de 0 à 100).
Questionnaire de pertinence : questions sur l'utilité perçue, l'intention d'usage au quotidien, et le NPS.

3.2 Côté classe, observation comportementale

Pendant la phase de diffusion de l'activité, l'observateur renseigne une grille d'observation standardisée portant sur des indicateurs comportementaux de la classe : niveau d'engagement, ambiance générale, gestion de classe. Ces données sont des indicateurs implicites de la qualité de l'expérience. L'identité des élèves n'est jamais notée.

3.3 Côté élèves

En fin de séance, les élèves répondent à 2 ou 3 questions très simples sur leur appréciation de l'activité, sous forme d'échelle visuelle (smileys). Aucune donnée nominative n'est collectée.

Important : nous ne cherchons pas à évaluer vos compétences numériques, ni votre capacité à utiliser Ylang rapidement. Si vous rencontrez des difficultés, ne cherchez pas à les masquer, elles sont précieuses pour nous. Un utilisateur qui hésite ou qui échoue à une tâche nous apprend infiniment plus qu'un utilisateur qui réussit sans difficulté.

4. PROTECTION DES DONNÉES ET CADRE ÉTHIQUE

Cette étude est conduite dans le respect du Règlement Général sur la Protection des Données (RGPD, UE 2016/679) et des recommandations de la CNIL.

4.1 Données collectées

Profil enseignant : niveau enseigné, discipline, rapport déclaré au numérique, contexte d'établissement (REP/hors REP, urbain/rural).
Données comportementales : réussite des tâches, temps, nombre de clics, collectées de façon anonymisée.
Réponses aux questionnaires d’utilisabilité et de pertinence.
Notes d'observation de classe (indicateurs agrégés, sans identification individuelle des élèves).

4.2 Ce que nous ne collectons pas

Nom, prénom ou coordonnées de l'enseignant (hors formulaire de contact interne à la recherche).
Nom, prénom, image ou toute donnée identifiante concernant les élèves.
Enregistrement audio ou vidéo, aucune captation n'est réalisée sans accord explicite préalable.

4.3 Traitement et conservation des données

Les données sont anonymisées dès leur collecte et traitées de façon agrégée.
Aucun résultat individuel (enseignant ou établissement) ne sera publié ou transmis à l'académie.
Les données brutes sont conservées pendant la durée de l'étude, puis supprimées.
Vous disposez d'un droit d'accès, de rectification et de suppression de vos données, exerçable à tout moment auprès de baptiste@nolej.io.

4.4 Information des familles

Conformément au code de l'éducation et aux recommandations de la CNIL, la présence d'un observateur en classe et la collecte de données auprès des élèves (même anonymisées) nécessitent une information préalable des familles.

Nous vous fournirons par email un modèle de message à adapter et à envoyer aux parents avant la date de la session. Vous n'avez pas à gérer les réponses, il s'agit uniquement d'une information, pas d'une demande de consentement signé.

À faire avant la session :

Envoyer le message d'information aux familles (modèle fourni par email ultérieurement) au moins 5 jours avant la session.
Prévoir une activité en autonomie pour vos élèves d'une durée d'environ 30 à 40 minutes (exercices, lecture, travail individuel).
Disposer à minima d'un ordinateur ou d'une tablette connecté(e) à internet pour accéder à la plateforme.

5. PARTICIPATION VOLONTAIRE ET DROIT DE RETRAIT

Votre participation à cette étude est entièrement volontaire. Vous êtes libre de mettre fin à la session à tout moment, sans avoir à vous justifier, et sans que cela entraîne aucune conséquence de quelque nature que ce soit.

Si vous souhaitez vous retirer de l'étude après la session, vous pouvez nous contacter à baptiste@nolej.io pour demander la suppression des données collectées lors de votre session.

6. CONFIRMATION DE PARTICIPATION

Pour confirmer votre demande de participation en présentiel, remplissez le formulaire de la page suivante. Vous serez recontacté par mail pour vous indiquer si votre classe a été retenue. Si c'est le cas, nous conviendrons ensemble d'une date pour organiser la venue de l'équipe et la réalisation du test utilisateur.